La phrase est composée d'une suite de mots.
 
a) La nature des mots :
Les mots sont regroupés suivant leur nature , ils sont classés grammaticalement.
 
Exemple :
- Marie mange goulûment une pomme verte.
 
Les différentes couleurs des mots de cette phrase font apparaître :

4 classes syntaxiques

• La classe des noms
• La classe des verbes
• La classe des adverbes
• La classe des adjectifs 
  

* On rangera les mots de même nature, dans une même classe, ainsi donc :
 
Marie, pomme =>          noms
Mange =>                       verbe
Goulûment = >              adverbe    
Verte  = >                       adjectif qualificatif
 
NB : Bien entendu, nous étudierons chacune de ces classes qui selon leur nature, ont une fonction spécifique dans la phrase.     

Petit Dico

Mot : élément de la langue, parole
Orig.lat.muttum= grognement

 

Nature : propriété, catégorie
Orig.lat.natura = nature, constitution des êtres et des choses, propriété, espèce

 

Fonction : rôle
Orig.lat.functio = exécution, accomplissement

 

* Analyse grammaticale de la phrase " Marie mange goulûment une pomme verte "

dans le tableau ci-dessous :

 

b) La fonction des mots :

 

La fonction d'un mot, son rôle dans la phrase... 

 

Que signifie : fonction ?
Fonctionner, c'est " s'activer " jouer un rôle

 

Dans la phrase, les mots ne sont pas inertes, ils sont actifs ; ils ont chacun, un rôle bien précis, même s'ils dépendent les uns des autres, grammaticalement, avec en plein centre, un chef=> le verbe.
Cette dépendance se nomme l'accord.

En effet, les mots s'accordent les uns avec les autres ( et nous verrons comment, dans les leçons suivantes )

 

Il existe  3 fonctions principales

• Le sujet => celui qui parle, qui fait l'action ou la subit.
• Le verbe => l'action faite ou subie par le sujet, ou encore, l'état du sujet.
• Le complément = > donne une précision au verbe.

Une phrase courante est composée d'un sujet, d'un verbe, et le plus souvent d'une précision qui joue le rôle de complément.

 

* Analyse grammaticale des phrases " Marie mange une pomme" et "Jean écrit une lettre" dans le tableau ci-dessous

 

- Marie mange une pomme

- Jean    écrit     une lettre

 

 

 

NB. Grâce à "Functio" et ses amis, nous allons dans les prochaines leçons remédier aux lacunes qui occasionnent des fautes de grammaire et d'orthographe

 

Qu'avons-nous appris dans ces 3 premières leçons ?

 

1) Les règles => le respect et l'acceptation des règles

 

2) La phrase = > une suite de mots appartenant chacun à des classes différentes telles que : nom - verbe - adverbe - adjectif qualificatif...

 

3) Les mots =>   élément de la phrase ayant chacun une nature et une fonction propres

 

Remarque : dans la phrase "Marie mange une pomme"

 

Marie est à la fois un nom (par sa nature) et sujet (par sa fonction).
Pomme est à la fois un nom (par sa nature)  et un complément (par sa fonction).

 

 

Exercices 1 et 2

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Petits exercices de reconnaissance avec les phrases suivantes :

 

*L'agriculteur laboure son champ

 

*Pierre écrit une lettre à sa maman

 

*Les lions vivent dans la savane

 

Voici 2 tableaux : 

 

Dans le tableau rose, rangez les mots suivant leur nature.

Dans le tableau vert, rangez les mots suivant leur fonction .

Je cherche la fonction des mots...leur rôle respectif dans ces phrases

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